La SoFraSimS relaie un commentaire/article
Schlatter S, Berland A, Lutz A, Shankland R, Barret N, Guillaumée T, Duclos A, Cortet M, Rimmelé T, Rode G, Lilot M. Effect of coping interventions on performance of medical students during objective structured clinical examination: A randomized controlled trial. Med Teach. 2025 Aug;47(8):1367-1376. doi: 10.1080/0142159X.2024.2431137. Epub 2025 Jan 3. PMID: 39752249
et ci-joint, un résumé / commentaire du Pr Marc Lilot - Simulyon -
Effect of coping interventions on performance of medical students-Résumé en francais SoFraSimS 2025-Pr Marc Lilot.pdf
Comité Pédagogie de la SoFraSimS
C’est avec un grand plaisir que nous annonçons l’arrivée d’Anne-Sophie TREGARO et de Morgan...
BULLETIN PÉDAGOGIQUE N°24 - Oct. 2026
Le Comité Pédagogie de la SoFraSimS publie son nouveau Bulletin Pédagogique : Rôle de la...
Le CESIM Santé de Brest accueille un nouveau DU :
CESIM Santé accueille un nouveau DU - Faire face aux situations critiques en anesthésie...
BULLETIN PÉDAGOGIQUE N°23
Le Comité Pédagogie de la SoFraSimS a le plaisir de vous partager le Bulletin Pédagogique n°23...
"Save The Date" de la Journée Aquitaine - 25 Nov. 2026 -
La SoFraSimS a le plaisir de relayer l'annonce de la 2nde journée régionale dédiée à la...
GIF SoFraSimS - Newsletter n°3
Le GIF - Groupe d'Intérêt Francophone - de la SoFraSimS est heureux de vous proposer sa...